|
|
|
|
Concessions du Ministère de l’enseignement supérieur sur le décret concernant le statut des E-C !
|
|
|
|
 Concessions du Ministère de l’enseignement supérieur sur le décret concernant le statut des E-C !
Concernant la modulation de service :
V. Pécresse accepte de voir inscrit dans la nouvelle version du décret que "la modulation de service ne peut aboutir à ce que le service d'enseignement soit inférieur à 42 heures de cours magistral ou 64 heures de TP ou TD ou toute combinaison équivalente. Elle doit en outre laisser à chaque enseignant-chercheur un temps significatif pour ses activités de recherche".
Ainsi la modulation de service est limitée légalement, et ne pourra pas exclure l’enseignement ou la recherche qui sont fondamentalement intriqués et qui sont un des éléments permettant une formation de qualité pour les étudiants, à notre sens.
Ensuite, le ministère accepte de voir figurer dans le décret l’impossibilité d’attribuer sans son accord, à un enseignant chercheur le fait de faire plus d’enseignement que ce qui est obligatoire dans le décret (128 h de CM ou 192h de TD) s’il est correctement évalué sur toutes ses activités.
L’accord de l’enseignant est pour nous à ce sujet très important car il doit pouvoir être le principal acteur de sa carrière ce qui lui permettra d’être dans de meilleurs conditions face aux étudiants et donc plus à même de dispenser une bonne formation.
Il a également été pris en compte l’inquiétude quant au fait que les mauvais chercheurs étaient, dans le texte primitif, appelés à faire une grande majorité d’enseignement. La phrase « peut comporter un nombre d'heures d'enseignement inférieur ou supérieur au nombre d'heures de référence [128 heures de cours ou 192 heures de TD ou TP] en fonction de la nature des autres activités de l'enseignant-chercheur et pour celle des activités relevant de la compétence de ces instances, par le CNU ou le CNU pour les disciplines médicales, odontologiques et pharmaceutiques » remplace ainsi la formule initiale « en fonction de la qualité des activités de recherche et de leur évaluation par le CNU ». Les autres activités sont le tutorat, suivi de stage, formation à distance…La ministre propose par ailleurs qu' "une charte nationale" conçue "avec la CPU, et les représentants de enseignants-chercheurs" permettra de "d'établir un corpus d'équivalences entre leurs différentes activités".
Cela nous semble aller dans le bon sens, puisque ce n’est plus la recherche qui est considéré comme critère de modulation, ce qui représentait une aberration sans nom.
Concernant les primes et l’avancement :
Les décisions d’avancement se feront sur proposition motivée du CA restreint et non plus de l’ensemble du CA, ce qui répond à la demande des enseignants chercheurs d’être évalué par leurs pairs
Par ailleurs ont été également obtenu le fait que la moitié des promotions attribuées par l’université devra être attribuée à des E-C qui auront été proposés par le CNU, et que quelqu'un qui aura été proposé par le CNU pendant 2 ans devra être promu par l’Université (5% des promotions seront réservées à cet effet).
Cela permet à notre sens de garder un rôle prépondérant du CNU dans l’avancement.
Par contre rien de nouveau (ce qui ne nous étonne pas…) sur la masterisation ou les suppressions de postes, mais ça on le savait déjà.
Ces concessions ont été annoncées vendredi 30 février par la ministre de l’ES.
Se sont des avancées qui vont clairement pour nous dans le bon sens, et apporte des limites et des précisions indispensables notamment sur la modulation de service. Il est donc indispensable de les prendre en compte et qu’elles soient parfaitement connues des étudiants pour les AG qui approche ! Nous pouvons peut être éviter une grève étant donné ces avancées. Qu’en pensez vous ?
|
|
| Auteur |
Commentaire |
| Aucun commentaire dans la base de données |
|
|
|
|
 Membres
· Admins : 5
· Membres : 32 [Liste]
· Dernier : Kiarez
 Qui est en ligne ?
· Visiteurs : 6
· Membre : 0
· Admin : 0
|
|
|
|
| D | L | M | M | J | V | S | | | | | 1 |
2 |
3 |
4 |
| 5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| 12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
| 19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
| 26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
| | | | | | | | | |
|
|
|
|
